Milli Eğitim Bakanlığı (MEB), bu yıl Destekleme ve Yetiştirme Kursları (DYK) kapsamında büyük bir yeniliğe imza atıyor. Öğrenciler artık hangi dersi hangi öğretmenden almak istediklerini kendileri belirleyebilecek.
Eğitimde bu yeni düzenleme, öğrencilere eğitim sürecinde daha fazla söz hakkı tanıyarak, onların eğitim deneyimlerini iyileştirmeyi hedefliyor. Peki, öğretmen seçimi süreci nasıl işleyecek ve bu değişiklik eğitim sürecini nasıl etkileyecek?
Öğretmen Seçim Süreci Nasıl İşleyecek?
Öğrenciler, DYK kapsamındaki kurslarda görev alacak öğretmenleri kendileri seçecek. Bu süreç, öğrencilerin hangi dersleri hangi öğretmenlerden almak istediklerini belirlemelerine olanak tanıyacak. Öğrencilerin öğretmen seçimleri 5-16 Ağustos tarihleri arasında alınacak. Bu süre zarfında öğrenciler, çeşitli öğretmen seçenekleri arasından tercih yaparak hangi öğretmenle ders alacaklarına karar verebilecekler.
Başvuru ve Sınıf Oluşturma Süreci
Seçimlerin tamamlanmasının ardından, 26-29 Ağustos tarihlerinde kurs sınıfları oluşturulacak. Öğrencilerin tercih ettikleri öğretmenlere göre sınıflar belirlenecek. Bu uygulama, öğrenci-öğretmen uyumunu artırarak, eğitimin kalitesini yükseltmeyi amaçlıyor. Seçilen öğretmenlerle yapılacak dersler, öğrencilerin eğitim süreçlerine olan katılımını ve motivasyonunu artıracak.
DYK Kurslarının Başlangıç ve Süreç Detayları
Destekleme ve Yetiştirme Kursları, 2 Eylül 2024 tarihinde başlayacak ve 6 Haziran 2025 tarihinde sona erecek. Bu kurslar, öğrencilerin ders konularını pekiştirmelerine ve sınavlara hazırlanmalarına yardımcı olacak. Kurslar, genellikle hafta sonları veya tatil dönemlerinde düzenlenecek, böylece öğrenciler normal okul programlarının dışında ek destek alabilecekler.
Yeni Uygulamanın Eğitim Üzerindeki Etkileri
MEB'in bu yeni uygulaması, öğrencilerin eğitim sürecine daha aktif bir şekilde katılmalarını teşvik ediyor. Öğrenciler, sevdikleri ve güvendikleri öğretmenlerle ders alma fırsatı bulacak ve bu durum derse olan ilgilerini artıracak. Ayrıca, öğretmenlerin derslerini öğrenci merkezli bir yaklaşımla planlaması, eğitim kalitesine olumlu katkı sağlayabilir. Eğitim ortamında öğrenci-öğretmen ilişkilerinin güçlenmesi ve öğrencilerin daha motive olmaları bekleniyor. (kaynak: mebpersonel org)